✅本资源包含：绘本PPT➕教案
🌞🌞🌞
一、活动名称:语言《我不知道我是谁》
💤💤💤
二、活动目标:
1、引导幼儿欣赏童话，能听懂童话的主要内容，联系生活实际，了解自己吃什么，住哪里，脚有什么用?
2、帮助幼儿理解童话内容，引导幼儿找出“达利B”到底是什麽动物。
🍭🍭🍭
三、活动准备:
1、故事:《我不知道我是谁》
2、轻音乐
3、题目卡
分析:这是一个绘本故事，幼儿在这个故事中认识了两个小动物达利 B(兔子)和杰西 D(黄鼠狼)，通过一系列的问题的深入，达利B终于知道自己是一只兔子，但是当他战胜了黄鼠狼的时候，其他兔子欢呼他为英雄时，他又糊涂了:兔子是谁?
💖💖💖
四、活动过程:
(一)导入
儿歌(小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱)
(二)介绍封面
(观察图，图中有什么?主要引出大脚，题目，作者)
1、师:小朋友们，我们来看看图上有什么?那我们看看它长着什么呀?(长长的耳朵，大大的脚，那你们知道它是谁吗?--老师给它起了一个好听的名字叫达利 B，我们都知道达利B是一只可爱的兔子，可是，达利B呀并不知道它自己是谁，所以老师今天要给你们讲一个有关达利B的《我不知道我是谁》的故事。(指在字上)
师:我们再来仔细观察一下图上还有什么?(这些字是要告诉小朋友们这本书是英国的乔恩.布莱克写的，由德国的阿克盖尔.舍夫勒画的图，由中国的邢培健翻译的)师:这一页是书的环衬
师:这一页是扉页，我们看看上面除了我们提到的还有什么，(格林文化)
师:刚才说了这么多，老师要给你们看下张图片，我们看到达利B，达利B说:“我不知道我是谁?”
师:现在我们一起来看看达利B以为自己是谁?(出示图片5)引导幼儿观察图片总结:
(达利B说:“我是一只猴子吗?”“我是一只树袋能吗?”“我是一只豪猪吗?”接下来，我们看看达利B又遇到什么疑惑了?
(达利B不知道自己应该住在哪里?，它在想:“我应该住在山洞里吗?，我应该住在鸟窝里吗?，我应该住在蜘蛛网上吗?"
🌈标签：
#幼儿园教案#幼师文案 #幼儿园课件 #绘本故事#幼儿园绘本故事 #教案 #幼师 #幼师必备 #屈老师教案#幼儿园 #幼师教案#幼师课件
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一、活动名称:语言《我不知道我是谁》
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二、活动目标:
1、引导幼儿欣赏童话，能听懂童话的主要内容，联系生活实际，了解自己吃什么，住哪里，脚有什么用?
2、帮助幼儿理解童话内容，引导幼儿找出“达利B”到底是什麽动物。
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三、活动准备:
1、故事:《我不知道我是谁》
2、轻音乐
3、题目卡
分析:这是一个绘本故事，幼儿在这个故事中认识了两个小动物达利 B(兔子)和杰西 D(黄鼠狼)，通过一系列的问题的深入，达利B终于知道自己是一只兔子，但是当他战胜了黄鼠狼的时候，其他兔子欢呼他为英雄时，他又糊涂了:兔子是谁?
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四、活动过程:
(一)导入
儿歌(小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱)
(二)介绍封面
(观察图，图中有什么?主要引出大脚，题目，作者)
1、师:小朋友们，我们来看看图上有什么?那我们看看它长着什么呀?(长长的耳朵，大大的脚，那你们知道它是谁吗?--老师给它起了一个好听的名字叫达利 B，我们都知道达利B是一只可爱的兔子，可是，达利B呀并不知道它自己是谁，所以老师今天要给你们讲一个有关达利B的《我不知道我是谁》的故事。(指在字上)
师:我们再来仔细观察一下图上还有什么?(这些字是要告诉小朋友们这本书是英国的乔恩.布莱克写的，由德国的阿克盖尔.舍夫勒画的图，由中国的邢培健翻译的)师:这一页是书的环衬
师:这一页是扉页，我们看看上面除了我们提到的还有什么，(格林文化)
师:刚才说了这么多，老师要给你们看下张图片，我们看到达利B，达利B说:“我不知道我是谁?”
师:现在我们一起来看看达利B以为自己是谁?(出示图片5)引导幼儿观察图片总结:
(达利B说:“我是一只猴子吗?”“我是一只树袋能吗?”“我是一只豪猪吗?”接下来，我们看看达利B又遇到什么疑惑了?
(达利B不知道自己应该住在哪里?，它在想:“我应该住在山洞里吗?，我应该住在鸟窝里吗?，我应该住在蜘蛛网上吗?"
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