







✅本资源包含:绘本PPT➕教案
教学目标:
(1)学习观察图片,并能根据图片用自己的语言表述图片的内容及猜测。
(2)通过故事知道怎样才是一个合格的小学生。
教学准备:教学课件
教学过程:
一、导入
师:(出示大卫的图片)大家还认识这个老朋友吗?
生:(异口同声)认识。
师:那大家跟他打个招呼吧。
生:Hello,大卫。
师:在《大卫,不可以》中,大卫给你留下了什么印象?
生1:调皮。
生2:不听话
……
师:现在的大卫,和你们一样,是一年级小学生啦,他在学校是好孩子吗?
生:(孩子们偷笑)会……不会。
师:想知道吗?今天,老师带来一个有趣的故事《大卫上学去》。这个故事招老师把它献给开学以来进步最大的:(出示孩子照片)梓华、淑楠、云天和宏略,还有忆佳。至于为什么送给他们,读完故事,相信你们就会明白。
二、感知故事
师:.瞧,这就是我的老师。(出示绘本第一张扉页)。上学以来,老师要我学会好多东西哦。可是,好多我老是忘。现在你们就来做我的老师好了,陪我一起温习一下。(出示第二张扉页)
生:(齐读)大卫,不可以!不可以大叫,不可以推人,不可以在走廊上奔跑)师:(做苦恼状)哎呀,好多呀,老是记不住。这不,一天的生活又要开始了。
1、出示绘本第一页
🌈标签:
#幼儿园绘本#幼儿园教案 #幼儿园课件 #幼儿园公开课 #幼小衔接 #幼儿园大班五大领域优质公开课 #幼儿园五大领域教案 #幼儿园五大领域教案
教学目标:
(1)学习观察图片,并能根据图片用自己的语言表述图片的内容及猜测。
(2)通过故事知道怎样才是一个合格的小学生。
教学准备:教学课件
教学过程:
一、导入
师:(出示大卫的图片)大家还认识这个老朋友吗?
生:(异口同声)认识。
师:那大家跟他打个招呼吧。
生:Hello,大卫。
师:在《大卫,不可以》中,大卫给你留下了什么印象?
生1:调皮。
生2:不听话
……
师:现在的大卫,和你们一样,是一年级小学生啦,他在学校是好孩子吗?
生:(孩子们偷笑)会……不会。
师:想知道吗?今天,老师带来一个有趣的故事《大卫上学去》。这个故事招老师把它献给开学以来进步最大的:(出示孩子照片)梓华、淑楠、云天和宏略,还有忆佳。至于为什么送给他们,读完故事,相信你们就会明白。
二、感知故事
师:.瞧,这就是我的老师。(出示绘本第一张扉页)。上学以来,老师要我学会好多东西哦。可是,好多我老是忘。现在你们就来做我的老师好了,陪我一起温习一下。(出示第二张扉页)
生:(齐读)大卫,不可以!不可以大叫,不可以推人,不可以在走廊上奔跑)师:(做苦恼状)哎呀,好多呀,老是记不住。这不,一天的生活又要开始了。
1、出示绘本第一页
🌈标签:
#幼儿园绘本#幼儿园教案 #幼儿园课件 #幼儿园公开课 #幼小衔接 #幼儿园大班五大领域优质公开课 #幼儿园五大领域教案 #幼儿园五大领域教案
绘本课件