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建构区是幼儿利用各种建构材料，如积木、插塑玩具、废旧材料等进行建筑、构造的游戏。在游戏中幼儿以动手操作为主，根据自己的想象、意愿进行构思、构造来表现一定的事物的形态，如建楼房、架桥、铺路、拼搭动物园等。也就是说幼儿在建构区中通过想象，创造性的反映他们对周围生活的印象,具有广阔的想象空间和可创造性。小班幼儿处在直觉行动思维阶段，他们的思维直接依赖于玩具，他们边玩边想象、边思考，玩具收起来，动作停止了，思维也就中断了。想象力是创造力的基础。小班幼儿的想象力萌发为创造力，处于萌芽、幼稚阶段。需要我们多角度启发孩子想象，引导他们的创造性多角度地萌发出来。
因此，我选择以建构区为载体，提供了宝石积塑、插孔积塑、齿轮积塑等建构材料，从中观察小班幼儿在建构区发生的学习故事，探讨小班幼儿建构区活动中创造力培养的方法途径，为激发小班幼儿创造性思维及创造行为、促进创造力的发展奠定基础。
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