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可可的姑姑从加拿大带回一盒进口糖果，可可带到班上和小朋友分享，大家对这盒糖果垂涎三尺，每人分享后，就把剩余的作为奖励，孩子们都以能得到糖果为荣，就连糖果纸都舍不得扔掉，和同伴把它用来作为赢棋的战利品。最近在学5的加法，数学区有一些特定任务性的游戏材料（如：小鸡找妈妈，在不同的小鸡身上贴上不同的数字，圆点，两两去找身上标识着数字“5”的母鸡），虽然老师精心画、剪、贴、过塑，花了不少的精力，可孩子却不愿意再重复，我想：这种材料虽然预见性很强，但单一、封闭的操作不符合孩子的学习特点，要重新投放一些低结构的操作材料，正好利用这个契机，我结合孩子们非常喜欢的棋类游戏，设计了“赢糖果”游戏。
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