幼儿园大班数学区推进《理牌高手》

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在开展了“有趣的扑克牌”集中活动后，教师将几副扑克牌投放于数学区，供幼儿继续学习扑克牌的分类，进一步巩固幼儿学习按扑克牌上的数字、颜色和图案等特征分类。可是没过几天几副扑克牌已经被孩子们打乱，几个爱整理的孩子提出了整理扑克牌的要求。顺应幼儿的要求，教师肯定了他们的想法，于是新游戏：“整理扑克牌”由此产生。

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