大班“一对一倾听”观察记录（室内建构区）

✅本资源包含：观察记录表

一对一倾听观察背景：

孩子们最近很喜欢到建构区游戏，拼插水平也不错。为进一步挖掘幼儿潜能，我引导幼儿和同伴一起设计图纸，然后按照图纸进行拼插。在拼插过程中，孩子们不仅学习、运用和巩固了数、量、形、比例、对称等相关概念，而且培养了同伴间的合作意识，提高了解决问题的能力。这次的区域活动孩子们又能带给我怎样惊喜呢......


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