提供完整教学视频+教案+点评，
一、设计意图
“做好幼小衔接工作，围绕儿童学习适应与社会适应能力的提高开展，”《3-6 岁儿童学习与发展指南》也在教育建议中指出“带领大班幼儿参观小学，讲讲小学的有趣活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。”使我们进一步理解了幼儿园幼小衔接的重要性。
“下课十分钟”是《我要上小学——小课堂》里的一个集体活动，其主题经验是：模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。活动的设计围绕主题的核心经验来展开。
“下课十分钟”是每个孩子都要经历的学习内容，在这十分钟里可以做什么，让孩子分享、安排十分钟活动，在孩子了解这些活动后，了解什么是必须和选择做的，目的让孩子更清晰、有条理、有目的性地学会安排自己的时间，乃至合理、有序地安排自己的生活，为终身学习和提高生活品质打下基础。
.................二、活动目标
1.模拟小学课堂，尝试合理安排课间十分钟。
2.了解下课十分钟必须做和可以选择做的事，体验并向往小学生活。
活动重点：合理安排课间十分钟。活动难点：下课十分钟必须做和可以选择做的事。
三、活动准备幼儿自备书包；小学学习用品若干：绿领巾、 时钟等；幼儿前期经验的记录。
四、活动过程
（一）回忆已有经验1.讨论：小学生是用什么方法知道什么时候上课和下课的？2.课与课之间可以休息几分钟？3.观看时钟：10 分钟是多长时间？在钟上怎么看？
小结：小学里会用音乐或者铃声提醒同学们上课和下课的时间，下课可以休息10 分钟。也可以看看时钟，时钟的长针（分针）走两个数字就是十分钟。
（二）交流讨论1.你觉得小学生下课十分钟可以做哪些事情？
2.你觉得哪些事情是必须做的？哪些事情是可选择做的？为什么？
3.教师按幼儿的讨论分两栏记录在题板上。
（对一些有意见分歧的问题引发幼儿生生互动，作进一步的讨论）
小结：下课十分钟有些事情是必须做的，如：喝水、上厕所、准备下一节课的课本以及一些学习用品，这样才能保证上好下一节课。有些事情是可以选择做的，如：看图书、下棋、聊天、散步等，为上好下一节课放松一下身体和心情。
（三）摸拟下课十分钟1.学做小学生，戴上绿领巾。
2.模拟下课，休息十分钟。3.鼓励幼儿按自己的想法安排活动。
4.按上课音乐声准时回到座位上。
5.交流。（1）幼儿是否准备好课本和文具。
（2）介绍自己在下课十分钟所做的事情。
（3）评论：哪些事情适合在课间十分钟做，哪些事情不适合？
小结：课间的十分钟是很有限的，必须先做好下节课的准备工作，做好小便喝水这些事情，保证身体的健康，做一些必要的放松和休息，这样的十分钟才会过得有意义，才能成为一个合格的小学生。