资源包含：3分钟25秒微课视频+PPT课件+教案+反思
试看：
活动目标：
1. 萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2. 幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
3. 幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作
活动准备：
1.课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2.制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。3.将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。活动过程：
一、激发兴趣，导入新课：
1.创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？
（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）
2.请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。
3.引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。
二、基本部分。
1.教师出示范图------《驴》。
提问：我们这里有小动物，小朋友看是什么呢？
2.教师将一条驴拆成几片树叶，引导幼儿发现驴是由不同树叶拼成的。到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。
3.教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：
（1） 看------树叶
教师出示各种形状的树叶，请幼儿看树叶联想动物想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；
（2）想------动物
教师拿出一组树叶，请幼儿看看、想想能摆出什么动物，幼儿可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。
教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步：
（3）摆------姿态
根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师请幼儿自己拼一幅孔雀图。
接着，教师引导幼儿，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。
教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使幼儿拼、看、想，三者结合，培养幼儿的想象力。
（4）贴------平整
4.指导幼儿贴画，这是粘贴画的最后一步。
这时播放轻音乐，幼儿开始贴画，教师巡回辅导。
三、结束部分
1.幼儿展示自己的作品，并针对作品情况进行评比，