资源列表：蒋静视频标清+配套课件PPT+教案+反思+背景音乐
课件符合原版流程
活动目标：
1、观察理解，感知长颈鹿的各种“长”，并用语言完整表达。
2、合作体验，在拼搭完整的长颈鹿过程中，激发爱动物的情感。
活动准备：绘本《长颈鹿好长哦》、ppt课件。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿对绘本的阅读兴趣。
1、你们喜欢动物吗？喜欢哪个动物？为什么？
2、今天我也带来了一位动物，瞧！{出示ppt}
3、你在哪里看到过长颈鹿？
4、{出示书封面}你觉得这本书里会说什么呢？
5、让我们一起来看看这本书吧！
二、阅读观察，寻找长颈鹿的各种“长”。
1、这本书里介绍了长颈鹿许多长长的地方，说说你的发现。(出示字卡：脖子、腿、舌头、尾巴）
2、长颈鹿这些长长的地方有什么作用呢？
3、长颈鹿伸长脖子在干什么呢？
4、长颈鹿喝水的时候又会摆什么样的姿势？
5、长颈鹿的舌头在干什么？
6、你们的舌头能碰到鼻子么？长颈鹿就可以哦。
7、长颈鹿有四条长长的腿，可以帮助它跑的快！
8、长颈鹿的腿不仅跑的快，还非常有力！
9、长颈鹿的尾巴是什么样的？长长的尾巴甩来甩去的，赶蚊子。
10、小结：长颈鹿的身体有很多长长的部分，都有着个各自的作用。
11、完整欣赏绘本《长颈鹿好长哦》
三、合作体验，拼搭出长颈鹿的“长”。
幼儿自由拼搭，老师再旁指导。
对做的好的幼儿予以表扬，对胆小的孩子，予以鼓励。
四、作品展示。