资源包含：PPT课件+教案+反思+微课视频7分钟。
这不是公开课视频，请看标题哦。没有公开课~~~~~~~~~是微课视频
设计意图
二十一世纪是信息时代，手机早已成为生活的必需品。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“要不断发展幼儿适应社会生活的能力”。因此,我设计了大班社会活动“和手机做朋友”。旨在让幼儿知道手机的利与弊，并且合理使用手机。
活动目标：
1.知道手机给生活带来的便利与危害。
2.关注家人、同伴之间的情感交流,减少对手机的依赖。
3.与同伴制定公约，合理使用手机。
活动重难点
1.重点：知道手机的利与弊。
2.难点：制定公约，合理使用手机。
活动准备
物质准备：微课视频、记录表
经验准备：已经有使用手机的经验。
活动过程
一、开始部分
问题导入：小宝有一个非常要好的朋友,每天都把它带在身
边,小朋友们猜一猜它是谁？
二、基本部分
1.观看微课视频,感受手机给生活带来的便利。
（1）欣赏绘本《我与手机的故事(一)》
了解小宝喜欢手机朋友的原因,知道手机能够帮助小宝听故事、买绘本图书、解答生活中的各种问题,感受手机与人们生活的密切关系。
教师提问：你会用手机的哪些功能?这些功能给我们的生活带来哪些便利?除了小朋友介绍了的这些,你还知道哪些功能?
教师小结:手机给我们的生活带来许多便利,所以成为我们的朋友。
（2）欣赏绘本《我与手机的故事(二)》
教师提问:小宝不开心的原因是什么?他为什么不想再和手机交朋友了?
教师小结：手机抢走了小宝与朋友温馨甜蜜的时光,抢走了爸爸妈妈的爱与陪伴,所以小宝很伤心。
2.引导幼儿交流。
（1）教师提问: 你身边有时时刻刻都在玩手的人吗?你喜欢和这样的在一起玩吗?为什么?
（2）教师提问:你有没有因为玩手机,忽略自己的家人和朋友?
（3）教师提问:手机还给我们带来什么伤害呢?
教师小结：人与人之间需要互相关爱,需要交流与沟通。不能因为沉浸在手机忽略了家人和朋友之间的感情。
三、制定“手机使用公约”,合理使用手机。
1.集体交流。
教师提问：有什么办法,让我们既能享受到手机带来的便利,又能减少手机对我们的伤害呢?
教师小结：在需要的时候使用手机,不需要的时候就放下手机,好好享受身边美好的人、事、物。
2.分组讨论、记录。
（1）一组幼儿记录:什么时候我们才需要使用手机;一组幼儿记录:使用手机时要注意些什么。
（2）将幼儿的记录合并为“我们的公约”,鼓励幼儿遵守公约。
教师总结：我们用手机听故事,在故事的陪伴中进入甜甜的梦乡。还可以购物，可以买外省，甚至外国的东西。还可查询我们不知道的知识，还可以做许许多多的事情……我们不仅要自己遵守手机使用公约，还要邀请爸爸妈妈也加入我们的行动中。只要合理使用手机，手机就不会抢走我们与朋友、家人相处的时间，它还会成为我们真正的好朋友。
活动延伸
和爸爸妈妈一起制定公约，一起合理使用手机。