1.重要提示：
本课是一节现代信息化教学，就是一节希沃白板教学，这种课件需要安装希沃软件才可以播放。
本课提供2种课件，自己选择。没有条件用希沃课件，可以使用简约版PPT课件。
教案是表格式的，往下预览。
2资料包含：
27分钟视频+希沃白板课件+教案+操作图+幼儿操作希沃课件+送动态PPT课件
资料预览：
希沃课件：
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大班数学《5以内的加法》 |
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教学目标 |
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1. 感知5的4种加法组成 2. 主动参与探索5的加法操作活动，掌握5的4种加法组合 3. 提高幼儿信息技术能力，培养幼儿数运算的思维 |
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教学准备 |
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交互一体机、平板电脑、希沃课件 |
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教学环节 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
媒体资源设计意图 |
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1.情景导入环节
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了解故事情景 |
运用希沃的视频播放功能，导入帮助猪厨师为客人上菜的情境。 |
认真观看动画视频，激发乐于助人的情感。 |
创造有故事的动画视频，引起幼儿对活动兴趣 |
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2.学习知识
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了解5的加法模式为1+4=5： 2+3=5; 3+2=5; 4+1=5. |
提问问题（4个）：5只动物，猪厨师摆了？个食物，还需要摆？个食物。 |
幼儿结合原有的食物数量，利用希沃移动工具边移动食物边点数数量，直至5个碗都装了食物之后，用橡皮擦功能检验答案。 |
通过希沃的移动功能移动食物进行上菜，幼儿可以直观地感受到数量关系的变化，并由此将具体食物的变化抽象成数量关系的变化。 |
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3.游戏练习（5个） |
在游戏中逐步掌握的5的加法组合 |
①量的配对练习：教师邀请幼儿参与游戏②数的配对练习：教师邀请幼儿参与游戏③发布任务：教师发布任务给幼儿，请幼儿打开IPAD进行游戏练习，教师巡回指导 ④PK游戏：教师邀请幼儿进行游戏比赛
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①集体游戏：幼儿进行食物两两配对，直到食物总量为5 ②集体游戏：幼儿将所有加法公式分类，检验哪些是5的加法组合 ③小组游戏：幼儿打开IPAD进行游戏练习 ④PK游戏：幼儿两两进行关于5的加法游戏PK，答题多者为胜 |
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4.知识小结 |
在思维导图中回忆巩固5的加法组合认知 |
教师点开思维导图的遮罩，带着幼儿一一念出5的加法组合 |
幼儿根据教师点开的思维导图说说5的加法组合 |
利用思维导图可以让幼儿直观地在整体中感受5的加法组合，遮罩功能可以帮助幼儿集中注意力关注每一个法组合。 |
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5.延伸放松 |
利用手指歌谣记忆5以内的加法 |
教师带着幼儿跟着视频学手指歌谣 |
幼儿在歌谣中学习5以内的加法（2-5加法组合），在律动中放松身体 |
动态画面可以更好地吸引幼儿地注意，活动已经进入了尾声，在幼儿精力不从足地时候，利用视频可以从视听方面提升幼儿的感官刺激，调动幼儿学习的积极性。 |
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6.家园共育 |
在课件中复习5的加法组合 |
教师将本节活动的课件利用知识胶囊发送给家长微信 |
幼儿在家可以与家长进行亲子操作，在课件中复习5的加法组合 |
利用希沃5知识胶囊的共享性可以让家长了解幼儿在园所学知识；在家进行亲子操作，强化所学知识；可以利用知识胶囊的学习报告查看幼儿的学习成果，了解幼儿对知识的掌握程度。 |