本课无教学视频。资料包含：微课动画视频+配套PPT课件+详案。
课件截图如下：
教学目标：
1.了解一些野生动物生活习性，感知物种多样性。
2.形成保护野生动物的意识。
教学重点：
能理解野生动物有各自的生活习性，小朋友可以通过不打扰野生动物生活保护
野生动物。
教学准备：1. 有趣的野生动物 PPT。
2. 幼儿对非家养和蓄养动物有一些基本了解。
教学设计：
一、由可能携带新型冠状病毒的蝙蝠引起对野生动物了解的兴趣
教师引发思考：“小朋友们，你知道新型冠状病毒在传播给人类之前存在在哪里嘛？”可以请两三位幼儿说说自己了解到的新型冠状病毒传染源。
演示 PPT 带病毒的“危险分子“部分，引起对野生动物了解的兴趣“虽然新型冠状病毒到底是怎么传播给人类还没有定论，但是普遍认为，它和十几年前的 SARS 一样，携带病毒的是野外的蝙蝠哦！那么蝙蝠真的是个要把病毒传播给人类的‘危险分子’吗？老师今天就与小朋友们一起来走近野生动物的世界，看看野生动物们的生活到底是怎样的！”
二、了解野生动物概念，区分野生动物
演示 PPT 野生动物知多少的部分“想要了解野生动物，先要知道到底哪些是野生动物。野生动物是指在大自然的环境下生长且未被驯化的动物。一般来说家里养的、农场里的、动物园自己繁育的，都不是野生动物。我们来分一分吧，哪些属于野生动物，哪些不是呢？” （此部分 PPT 是可以手动操作的内容，可请幼儿自行操作）
家猪不是野生动物，是人类驯化的动物；野猪是野生动物，长着两根长长的獠牙；家里养的宠物猫不是野生动物；野外生活的大小猫科动物都是野生动物；人类养的宠物鸟不是野生动物；即使生活在城市里的麻雀和燕子也都是野生动物；人工繁殖的大熊猫不是野生动物；虽然稀少，但我国仍有野生大熊猫存在，它们是野生动物，会吃肉、遇到威胁也会进行攻击……人也是动物，显然现在的人类已经不能算野生动物了，但是人类的祖先，很久很久以前也是生活在野外的，也住在树上、山洞里，所以从本质上来说，人和动物们都是地球的孩子，没有什么不一样。
三、了解几种有代表性的野生动物的趣事
演示野生动物趣多多的部分，“老虎是野生动物吗？除了动物园里人工繁育的老
虎，其他老虎主要都属于野生动物。野生老虎生活在山林里，我国比较出名的
是华南虎和东北虎，印度还有白虎。老虎是大型猫科动物，但跟猫不同的是，
虎游泳很厉害却不会爬树。经常听说“一山不容二虎”，因为老虎主要是单独活
动的，但是因为人类猎杀和栖息地碎片化，所以野生老虎在全世界都是濒危动
物。”
“蝙蝠是一种昼伏夜出的动物，主要栖息在远离城市人群的山洞中。对于人类的
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