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资料截图：
本次活动设计是基于对大班“动物大世界”主题核心经验的分析和思考。了解动物的不同特点以及与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。
活动目标：1、能按照动物的特征“比一比”，能对比赛的结果进行排序。
2、有观察比较动物特征的兴趣，用完整连贯的语言表达自己的想法。
活动准备：1、 经验准备：幼儿对动物有前期相关的了解，喜欢它们。
2、 物质准备：小动物图卡等操作材料每组一套，故事 PPT
活动过程： 活动过程：
一、故事导入，激发兴趣1、这是什么？
好几个动物朋友都想来吃这只大桃子，看看有谁呢？谁能用明亮的眼睛一下子把它们都找出来？（什么叫一下子找出来？）
2、这些动物长得怎么样？（动物的特征）
小结：一共有 5 个动物，有长脖子的长颈鹿、有胖胖的犀牛、有长耳朵的兔子、有长尾巴的猴子，还有细细长长的毛毛虫。
设计意图：以故事情境导入，初步了解各种动物的特征。在幼儿观察画面时，教
师提出观察要求“一下子找出来”，培养幼儿用目测的方法数出动物的数量。在幼儿观察动物的特征时，引导幼儿对动物进行细致观察，用较完整的语言进行表达，并激发幼儿对动物的兴趣。
二、动物来比赛过渡：这些动物们都想吃这只又大又红的桃子，那么给谁先吃好呢？他们决定要比赛，该比什么呢？
（一）动物比身高1、提问：长颈鹿想我的个儿高，我要和它们比身高。于是（出示 PPT）比赛结果是……
2、追问：这个排序的结果是什么？1、2、3 表示什么意思？
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