说明：本教案是简案，仅供参考！
有意见请自己调整。
试看：
活动目标:
1. 尝试在一组数字的区间内,根据已有的信息判断自己的数字，激发幼儿分析推理的能力
2. 体验运用方法猜出数字后的愉悦。
材料准备：
贴有1－12数学卡片的帽子，贴有空白数字卡片的帽子一顶、多媒体音乐素材
活动过程
一、谈话导入活动老师拿一顶帽子戴上让幼儿说说帽子上面的数字，引出这些数字自己看不见需要别人给出信息才能猜出来。
二、游戏“猜猜我是数字几”
今天我们就来玩一个跟帽子有关的游戏游戏的名字叫：“猜猜我数字几”.
教师交代游戏规则：
1.戴着帽子的人不能把帽子拿下来看也不能问别人是数字几。
2.坐在椅子上没有戴帽子的人你们看到数字不能直接告诉他是几，也不能做手势告诉他们。
3.在得到信息后，听到老师说“抢答开始”，举手参对自己帽子上数字的小朋友获胜。
4． 犯规的话就会停一轮教师强调游戏规则请幼儿自己说一说规则。
三、热身：邀请四名幼儿玩游戏这次由老师提供信息“你们戴的帽子最小的数字是1最大的数字是4那这个数字是1——4四个数字.”围成一圈互看后。抢答开始。请说的准确的幼儿说说理由。
小结：根据提示看清别人的数字，能知道缺少的数字，就是自己的数字。
四、第一轮游戏：邀请5名幼儿上台玩游戏数字是6-10五个数字。
请坐在下面的小朋友提供信息台上的幼儿根据信息说出自己的数字。当台上幼儿说不出数字时，教师引导台下的幼儿多提供各种信息如：形状、谁的后面、比谁多几等。
五、第二轮游戏：邀请6名幼儿上台玩游戏数字是2—12的双数。
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