科学实验课，准备的实物要老师自己研究，我们只提供上课的素材文件。不提供点阵图。
本课只提供：视频+课件PPT+教案（无教具无音乐）
视频试看，点击下方播放：
课件截图：
活动目标：
1、尝试不同的滤色片组合，初步感知立体图像的奥秘，并激发探索的兴趣。
2、寻找逃出“密室”的方法，体验发现和“逃脱”的乐趣。
活动准备：
1、情景准备：封闭的活动室。
2、材料准备：《密室逃脱之立体眼镜》PPT、红蓝滤色片若干、空框眼镜人手一副、记录纸笔、双色点阵图3张、二维码图片三张三组、盒子、钥匙。
活动流程：
一、进入密室
1、密室外引导：今天我们去玩一个好玩的游戏，待会儿进去先仔细看看听听，瞧瞧这是个什么游戏。
2、倾听神秘眼镜叔叔的叙述，熟悉周围环境。
3、教师分发镜框，开始游戏。
二、密室解谜
（一）单色滤色片解谜
1、看看桌上有什么。（幼儿操作）
2、幼儿讨论。
小结：原来戴上红色的镜片就能把图上的红色去掉，看出另外一种颜色来了。
（二）神秘的密码锁
1、猜测三位数字。
A、蜂窝图片；B、双色数字4；C、前两位数字相加的尾数
2、教师操作课件，解开密码锁。
（三）双色立体图片解谜
1、观察三张双色立体图片，寻求解密途径
2、幼儿操作、讨论
小结：使用两种颜色的镜片就能看出立体图像来了。
3、观察三个“线索”进行回忆和联想，找出钥匙盒。
4、观察钥匙盒图片，找出钥匙。（验证）
三、逃出密室
带领幼儿“逃出密室”，回顾游戏，激发幼儿再探索的热情。
小结：今天我们的冒险旅途很刺激，但也同时学到了不少东西。下次再来玩哦。