本课说明：
1.视频里面怪兽看起来是白色的，为什么我们的PPT里面彩色的？
答：其实是大屏幕拍摄的反光问题，颜色失真，这个绘本书籍原始的色彩就是我们提供的PPT那样的。
2.本PPT不需要动画效果，一页页顺序播放即可。
视频试看，点击下方播放：
资料包含：
课堂时长31分钟+静态绘本PPT课件+教案+音乐
PPT课件截图：
中班活动：赶走小怪兽
活动目标：
1、熟悉音乐的旋律和结构，尝试用语言和肢体动作打败“小怪兽”
2.通过故事发展与“兵器”的运用与演变，帮助理解故事的发展顺序与空间位置变化
3.在与小伙伴的游戏中，感受故事结尾的“惊喜”，体验集体游戏的乐趣，初步感受解决问题时的智慧和团队合作比暴力更重要。
活动流程：
一、故事介绍
T：大森林里住着很多小动物，但是最近小动物都不敢出门了，为什么？原来森林里有一只“怪物”，小动物们都很害怕它。现在我们得想办法帮助小动物们摆脱这个“怪物”。这个怪物长什么样子？它在哪里？一起去找吧，出发的路上小心点，仔细听，仔细看！
2.完整音乐的整体观感
1）老师随着音乐动作，用文字描述“怪物”的样子，师生讨论“怪物”的样子
T：你刚才听到的“怪物”是什么样子的？ （孩子们根据他们听到的回答：卷发、尖牙、圆眼睛等。）
2）师生讨论，提取幼儿动作练习
T：卷发可以用什么样的头发？行动来表达？ （圆眼睛，尖牙，大肚子）
T：现在我们知道它长什么样了，让我们找到它吧！我们一定要在寻找它的路上保护好自己，带上“臭枪”保护好自己，吓唬它，赶走它，你准备好了吗？
T：没赶走没关系，重要的是保护好自己，记得快点跑回家！
T：这个怪物在哪里？嗯？你为什么不见了？再次出发，带上“臭枪”保护自己！
T：这个怪物很狡猾，这次我们要轻手轻脚，一定会找到的！
3）尝试起身，老师和小朋友讨论替换动作，做游戏
T：我们用“臭枪”打了几次“怪物”，你还有什么？好主意？让我们一起来试试吧！
T：还有别的办法吗？
3.根据剧情，观察画面变化，感受惊喜
T：刚才说什么？我们终于有办法赶走它了，它说它怕“风吹”，我们怎么吹呢？ （小朋友尝试练习“吹”的动作）
T：这次我们准备好了，走吧！
1.根据PPT的回放，感受变化
T：为什么还是没有反应？我们吹得太猛了吗？求客座老师帮忙，快来一起吹，加油！
2.完全跟随音乐，老师和孩子一起玩
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3.发现“惊喜”，感受游戏的乐趣--
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