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本课资料列表：
课堂实录24分钟+希沃白板课件+教案含课程分析+PPT课件+教具图
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课程分析：
绘本《跑跑镇》给孩子们演绎了一个有趣的场景：跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了会撞在一起。可是当小猫和小鹰撞在一起、苹果和红宝石撞在一起后出现了什么呢？整个故事充满着幽默诙谐的生活情趣和奇妙现象。两个看似不相关的物体，在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象，不仅对幼儿的思维是一个冲击，而且给了他们想象的空间。我以“跑跑镇”里的居民为素材，结合希沃信息化教学手段 设计了拓宽幼儿思维、鼓励大胆想象的集体活动，从而他们的奇思妙想。
活动目标：
1.能根据事物的特征进行大胆的想象、猜测，感受碰撞后产生的神奇现象。
2.尝试用语言表达自己的想法，并能比较连贯的表述。
3.感受绘本生动幽默的特点。
活动准备：
信息化应用课件
活动过程：
一、导入环节。
1.教师：小朋友们，今天于老师要带大家练习好玩的魔法，魔法要变的好，一定要有两样东西，一个是魔法棒，还有一个是魔法咒语。
2.教师：从前有一个小镇，小镇上的居民可有意思了，他们都不喜欢走路，那他们要是想出行的话怎么办？
师：你们的办法都很好，我来揭晓答案了，小镇上的居民啊，不能走路就跑呗！可是哦！你们知道，跑步的速度要比走路快多了，这一快不要紧，难免就会撞在一起，这一撞，再加上我们的魔法咒语和魔法棒，神奇的事情发生了... ...瞧，他们来了。二、出示图片，大胆想象、猜测。
1.出示图片，结合小朋友们的魔法棒，咣，两两碰撞会发生什么变化。
小结：哇，太奇妙了，汽车和梯子跑跑跑，咣，撞出一辆消防车。黑熊和白熊两个好朋友的颜色在碰撞后有了变化。公主和海豚跑跑跑，咣，撞出了一条特别的美人鱼。
2.讨论：小镇里的居民两两碰撞，产生了哪些新朋友？它们相比之前有什么变化呢？
小结：有些朋友碰在一起本领变大了；有些朋友碰在一起颜色变了； 还有些朋友碰在一起形状变了，真是太有趣啦！
3.游戏：有趣的碰碰碰。
师：请小朋友点击屏幕中两两碰撞后产生的新朋友，答对多者获胜。
三、逆向思维，发散性想象。
1.展示图片。
师：它是谁？它有怎样的外部特征？猜猜它是谁和谁碰撞变成的。
2.游戏：连连看。
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