资料列表：教学视频+课件PPT+教案
活动目标：
1.认识蚂蚁的身体各部位名称、特征。
2.可以按照蚂蚁各部位的特征进行拼接，能画出蚂蚁正确数量的触角和足。
3.对观察活动感兴趣，可以积极参与各项活动。
活动准备：蚂蚁（活）、蚂蚁挂图、PPT、彩纸、水彩笔、蚂蚁身体各部分、放大镜
活动过程：一、活动导入
播放PPT。
师：刚刚老师看到电脑上“嗖”的一下闪过去了一个黑点，但是我没有看清那是什么,你们又看到吗？
师：究竟是不是呢？我们看看它还会出现吗？
师：这次老师看清了，它是谁呀？对，它就是小蚂蚁。
二、认识小蚂蚁
1.回想蚂蚁的样子
师：你们有见过小蚂蚁吗？在那里见到的？小蚂蚁长得什么样子的？你知道小蚂蚁的身体由哪几部分组成的吗？像我们人的身体由头、颈、胸、腹、四肢组成，那小蚂蚁呢？
2.播放PPT，认识蚂蚁的身体各部位名称
师：小朋友们平时观察小蚂蚁还是很仔细的，但是蚂蚁有些身体部位还不了解，老师把一只蚂蚁变成大大的图放在了电脑上，我们再来仔细观察一下，重新认识一下蚂蚁朋友。
分步认识蚂蚁，每个部位的名称、作用等。
三、观察操作
1.通过对实物蚂蚁的观察，将老师准备好的蚂蚁身体各部位按顺序拼贴在彩纸上，拼贴完画出蚂蚁触角和足的正确数量。
师：小朋友想一想刚才认识的蚂蚁，它的身体由哪几部分构成的，
每个部分的形状是什么样子的？有什么特征？然后将小蚂蚁的身体拼接在彩纸上，拼完的小朋友可以去拿你的水彩笔画出小蚂蚁足和触角的数量，有几条触角？有几条足？不知道的小朋友可以看一看盒子里的小蚂蚁，自己去数一数。老师还给你们准备了放大镜，你可以拿着放大镜仔细观察一下。
2.检查比对
师：画完的小朋友可以把你的操作纸给老师送过来，把你的水彩笔
送去就可以做做好了。没画完的小朋友再给你们一点时间，要加快速度了。
分部检查幼儿的操作纸，看一看自己的小蚂蚁身体各部分有没有贴
对，触角和足的数量有没有画正确。
四、活动结束
师：我们几天认识了小蚂蚁的身体组成，你们猜猜小蚂蚁喜欢生活在幼儿园的哪些地方呢?每个小朋友想一个地方。
师：我们一起去找一找你们刚才猜测的那些地方有没有小蚂蚁，可以拿着工具放大镜去看一看。