资料列表：22分钟公开课视频+原版希沃白板课件+教案反思
（没有PPT，不看看错！）
课程分析
《纲要》提出“在幼儿的生活中进行数学的学习”，让幼儿在生活中学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序，并鼓励幼儿将之应用于生活。此活动符合幼儿年龄发展和兴趣。
课程目标
1.能使用两种或三种不同种类、颜色的规律进行分类。
2.能按照规律进行排序。
3.感受不同有趣的规律现象。
课程准备
希沃课件
课程过程
1.动画引入,引发幼儿参与兴趣。
（1）出示图片，提问：这是谁啊？有没有看过这个动画？发生了什么事情？继续出示视频，邀请幼儿来说说发生了什么事情。
（2）师：原来是灰太狼抓走了懒洋洋，现在喜羊羊要去救懒洋洋啦，小朋友们想不想帮助喜羊羊？
2.第一关：图形排序
（1）教师出示排序图,引导幼儿发现其中的规律并请幼儿说说自己发现的规律并将图形移动到后面。
师：小朋友看看这些星星是按什么规律排序的?照这样的规律继续排下去,下一个五角星是大的还是小的呢?你们能按这个规律用自己的小手把正确的移到后面吗?
（2）出示红黄蓝三种颜色圆的排序，请幼儿找出在排列上有什么规律?
请幼儿说一说。
小结:这种按照一定规律把物体排排队的方法就叫做排序。刚才我们都是根据物体大小、颜色、高矮、长短等一定的规律进行排序。
3.第二关：符号填空
规则：请幼儿观察规律缺少了哪些符号说一说并将规律补充完整。
4.第三关：青青草原
规则：仔细观察两个不同的规律，并将正确的选项移到相应的排序里。
5.延伸活动
师：经过小朋友们的共同努力，我们成功通关啦，帮助了喜羊羊，在这些关卡中，我们知道了规律可以告诉我们接下来的图形是什么，在寻找图形的规律时,要特别注意图形的颜色、数量和形状的变化。小朋友都很棒，我们现在来看一下懒羊羊被救出来的视频（出示视频）。
小朋友们活动结束以后也可以在生活中找找还有哪些有趣的规律。
课程反思
本次活动重点是让幼儿感知规律，增强观察力和思维能力，难点是说出排列规律，补充中间的规律。在教学环节设计上创设《喜羊羊与灰太狼》的情景贯穿始终，激发幼儿的兴趣。在游戏操作部分，设计的小游戏幼儿很感兴趣，积极参与。