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1.《指南》与《纲要》的关系解析
2.《指南》社会领域制订的背景解析
3.《指南》社会领域目标解析
4.《指南》社会领域教育建议解析《指南》与《纲要》的关系《纲要》是《指南》实施方向的航标灯，《指南》是《纲要》转化为实践的桥梁。相同点：具有共同的教育观、儿童观、发展观。例如：以儿童发展为本，游戏是幼儿园的基本活动， 让每一个幼儿富有个性的发展等。《指南》社会领域目标解析《指南》中的目标具体明确了3-6岁儿童各年龄阶段社会性能力和品质的关键点，他们应当知道什么、能够做什么，要基本达到发展水平是什么等等。社会领域及子领域目标内容人际交往喜欢交往能与同伴友好相处具有自尊、自信、自主的表现关心、尊重他人 社会适应喜欢并适应群体生活遵守基本的行为规范具有初步的归属感对《指南》社会领域的学习与发展目标及其在各年龄阶段的表现进行简略的分析，可以发现，其内容大致包括：交往态度和交往技能；对自我和对他人的认知、态度和行为；对群体、群体生活及我群关系的感受、态度和行为几方面。其核心价值在于逐步引导幼儿学会共同生活，建立和谐的社会（包括人际）关系，形成良好的社会性/个性品质。请下载查看内容