资料列表：希沃白板课件+教案+课件演示（无公开课）
说明：本课不是PPT，电脑安装希沃软件即可播放。课件一共9页。
教学目标
知识与技能：
按照饮料的颜色、大小进行三维分类。
过程与方法：
首先由天气热引出避暑方法，再引出活动的主人——小熊，小熊也想到一种避暑方法——开饮料吧。小熊采购了2种水果原料（红色和紫色），请幼儿猜一猜是什么水果呢？引起幼儿兴趣，小熊打算把饮料装在大、小不同的饮料瓶中，教师示范“做饮料”的过程，做完饮料，小熊想把饮料整齐的摆放在货架上，请幼儿来帮帮小熊。通过颜色不同、大小不同，幼儿进行二维分类。小熊做的饮品被一抢而空了，它决定再增加一种水果原料，有些客人大瓶喝不完，它添置了中号的饮料瓶，小熊想请小朋友们帮忙整理货架，层层递进，由二维变成三维。最后货架整理干净了，请幼儿去教室里为这些饮料贴上价格标签，然后把它放在超市里卖。
情感态度价值观：愿意帮助小熊打理饮料吧，感受帮助别人的快乐。
教学过程
介绍白板课件在教学活动中是如何运用的?
一、饮料吧开张
首先由天气热引出有哪些避暑方法，再引出小熊，它也想到一种避暑方法，运用属性—图片中的蒙层，引起幼儿兴趣，通过橡皮擦功能，知道原来小熊想开个饮料吧，瞧它采购了一些水果原料，通过橡皮擦功能，了解到小熊一共采购了红色和紫色的水果原料，可能是西瓜汁或草莓汁，紫色可能是葡萄汁。
二、制作饮品，布置货架（两种维度分类）
原料买来了，小熊打算把饮品放在大、小两种不同容量的瓶子里。通过动画—元素—出现中的涟漪，设置好时间，点击下一页时，红色的大小瓶饮料、紫色的大小瓶饮料就会通过动画而被小熊给做出来，就会很真实的在演绎做饮料的新鲜感，孩子们就会被吸引住，从而愿意帮助小熊整理货架埋下铺垫；饮品做完了，小熊准备了两层的货架，它要怎么摆放看上去比较整洁呢？点击下一页，出现问号，请幼儿帮助小熊整理货架；通过课堂活动中的趣味分类，可以分为颜色和大小，做对就会被吸进去，不对就会弹出。幼儿知道可以按照颜色分，分为红色和紫色；还可以按照大小分，分为大和小。
三、货架变为3层（层层递进）
小熊饮品卖完了，运用属性—图片中的蒙层，通过橡皮擦功能，看看小熊又添了什么颜色的水果饮料原料和什么型号的饮料瓶，可能是什么水果做成的呢？小熊的货架变为3层了，它要怎么布置呢？它想请小朋友们帮忙整理货架；请幼儿在操作纸上帮助小熊整理货架，分享时请个别幼儿摆放饮品，插入鼓掌声和哭声音频，能在第一时间让幼儿知道自己整理的货架到底正确还是错误的。
四、延伸
最后货架整理干净了，请幼儿去教室里为这些饮料贴上价格标签，然后把它放在超市里卖。