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幼儿园大班社会课件《我变了》教案详情

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最后更新时间:2022-05-28

幼儿园大班社会课件《我变了》教案详情

下载的课件包含哪些内容请看介绍!!

资料:22分钟视频+绘本课件PPT+教案+音乐+教具图

说明:本课视频里面没有用PPT上课。用的绘本图。

资料截图如下,写了有的就有。

设计意图:

    大班孩子正处于社会性发展的关键期,如何关注幼儿的感受,保护其自尊心和自信心是值得老师们去思考的问题。本活动,通过绘本导入,引入音乐的渲染,感受音乐变化到情绪变化给孩子带来的愉悦感受。围绕“我变了”的话题,展开讨论、分享,给幼儿充分的表达表现机会,感受彼此变化带来的成长!同时,通过点亮小红星、彩蛋游戏等方法,为幼儿获取更多关于“我变了”的信息搭建平台,产生心灵上的满足感、成就感、认同感!

活动目标:

1、通过体验绘本故事中长颈鹿从不自信到自信的心理变化,发现只要大胆尝试、找到适宜的方法就能改变自己。

2、在活动中能树立一定的自信心,感受自己变化带来的快乐与成长。

活动准备:

1、绘本、小音箱。调查表人手一份(垫板、夹子)。

2、场地:座位马蹄形。

活动过程

1、情境导入,移情同化。

(1)通过绘本故事,感受“我的心情”

师:遥远的非洲森林跑来了一只美丽的长颈鹿,它叫杰拉德。他站立的时候非常优雅,抬头就能吃到树叶。可他的膝盖向外弯曲,只要转个圈,就会摔个四脚朝天! 

师:【课件播放音乐】森林里每年都会举行舞会,今年的舞会马上要开始了,可是长颈鹿不会跳舞,让我们一起来猜一猜,长颈鹿当时的心情会是怎样的呢?

幼儿自由回答。(伤心、难过,眼泪都要留下来了!着急,我还是不去参加了吧?我去找个老师教我跳舞!……)

小结:因为自己转个圈就要摔跤,所以杰拉德很难过,没有信心去参加舞会呢!

师:你们有没有办法可以帮助它,让他可以成功呢?

幼儿自由回答(先把腿去治好,再参加;找个老师教他;选一段音乐;准备些好看的衣服和鞋子;多多练习……)

师:大家真会动脑筋!你们的办法可能就会让杰拉得发生变化呢!

(2)借助音乐动作,感受“我的变化”

师:这时,传来了小蟋蟀的声音“如果你想要变得不一样,只需一支合适的曲子就够了。”【课件播放音乐】杰拉德鼓足勇气,听着音乐缓缓起步,让我们跟着杰拉德一起来试试吧!杰拉德开始还有些害羞、不自信,慢慢地他的蹄子轻轻敲击地面,在地上画出优美的曲线,四肢舒展开来,在美妙的音乐声中,他越跳越有感觉,变得越来越自信,还爱上了跳舞!呀,你的动作也柔美极了;妹妹跳舞的时候还带着自信的微笑呢!哇,……你们自信的表情、越来自然的动作中,有没有感觉到自己跟杰拉德一起变得越来越有自信了呀?这种变化真是太美妙了!我们的心情也变得越来越愉悦!孩子们,轻轻地回到座位上休息下吧!

师:舞会前的杰拉德是什么样的心情?后来呢?

小结:杰拉德从不自信变得自信,是因为他接受了小蟋蟀的建议:找到了一首合适的曲子,还经过了自己不断地努力。他高兴地喊“我变了!我变了!我变了!”

2、植入游戏,分享经验。

(1)玩“集‘我变了’小红星”游戏

师:你们有像杰拉德一样“我变了”的故事吗?下面,我们跟杰拉德一起来玩“集小红星”的游戏,谁先说出来“我变了”的故事,就可以点亮一颗小红星哦!先跟旁边的小朋友一起说说,准备下!

幼儿自由讲述,教师参与。

师:孩子们,准备好了吗?谁愿意第一个来说“我变了”的小故事,点亮的小红星? 

一组:身体的变化:我变高了、长胖了!

指导语:不挑食,多运动,你长高了、变结实了!这是“我变了!” 为你点亮小红星!

二组:自己的事情自己:吃饭(光盘)、喝水、睡觉……

指导语:大班孩子了,比起中班时的自己,现在能坚持天天做到光盘,这个变化真大!厉害!请你上来为自己..............

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