资料包含：课件PPT+教案
教学目标：
1、通过看情境图，理解图意，能列出正确的算式。
2、会用数学语言来描述图意，提出数学问题并解答。
3、感受数学就在身边。
教学重难点：
重点：能看懂图画意思，并根据图画列出数学算式。
难点：看图列式情景题
教学流程及授课提纲
一、复习旧知识
检查孩子10以内的加减法掌握情况
强调左边部分数、右边部分数、总数、分号和减号、合号和加号几个重要概念
师：那我们要认识两个新的符号一个叫做问号，一个叫做大括号，问号表示什么？
生：问问题
师：那是知道还是不知道呢？
生：不知道
师：那这个张开手臂的符号叫做大括号，他就像我们张开的怀抱把其他东西都抱住，他的小头，这个尖永远指向总数！
这个符号叫什么？他的尖永远指向？
（反复提问大括号和问号的名称以及用法）
二、小故事
吸引注意力，引出新知识
师：今天老师要给大家讲一个《小猫钓鱼》的故事：一天早上，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。，一只蜻蜓飞来了，小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓了1条大鱼。小猫又坐在河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到了河边。一看，猫妈妈又钓了1条大鱼。小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？”
猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼就要一心一意，不要三心二意。你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？”
教师提问：谁能告诉老师，猫妈妈总共钓了几条鱼？
学生回答：1+1=2 2条
教师教导：那为什么小猫没钓到鱼呢？因为它三心二意，做事不专心。所以我们以后做事要…
学生抢答：做事要一心一意才能做好！
师：这节课我们来学习带图画的10以内加减法
1.一图一式
师（ppt放映）：真棒！我们看小猫专心钓鱼果然成功了，它钓了两次，一次钓了1条，一次没有钓到，那一共钓了几条？
生：1+0=1 1条
师：那我们发现大括号指向的地方有总数吗？
生：没有
师：那没有总数，我们用的什么法？
生：加法
师：猫妈妈说我钓了三条鱼，可是我的孩子只钓了1条鱼，他肯定不够吃，我在分给他一条吧，那你们知道我还剩几条鱼吗？
生：2条
师：谁能列式计算呢？
生：3-1=2
师：这道题的大括号指向了几呢？
生：3
师：有总数吗
生：有
师：有总数用什么法呢？
生：减法
师：那老师要教大家一个小法宝了：有总数用减法，无总数用加法！下边我们就一起试验一下看看这个法宝好不好用吧！
继续用小鱼练习。
师：通过刚才的练习我们知道了大括号的作用可大了！它永远指向？
生：总数
师：那有总数时？
生：用减法
师：没有总数呢
生：用加法
师：非常棒，我来找人考考他看看他是不是真的会了呢？
（胡萝卜、薯条、蝴蝶等题做练习）
2.一图四式
师：请看下边这幅图，还有大括号吗？
生：没有
师：那你在图中左边看到有几只小猫呢？
生：4只
师：右边又有几只小狗呢？
生：5只
师：左边部分数是几？
生：4
师：右边部分数是几？
生：5
师：总数呢？
生：9
师：请大家用左边部分数，右边部分数，总数列式子
师：老师告诉一下小窍门：先数左，后数右，找出总数算加减
以此类推做下边的习题
三、口算速达
师：今天我们一起玩一个看图列式的游戏，老师出一道题，不用举手，直接说得数，第一个算出得数的小朋友加一分！看看谁得分最高，谁就是今天的小冠军！准备——开始！
幼儿抢答竞技
师：恭喜***成为今天的小冠军，让我们一起为他鼓鼓掌！
四、巩固运用训练
打开ppt，引导孩子做习题
五、课堂练习
打开练习册，教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。
做完之后排队给老师批改，得优的同学获得奖励！
六、布置作业
七、总结下课