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教学目标：
1、声母zh ch sh r z c s 读准音、分清形。
2、zh-z ch-c sh-s的区别。
3、培养学生的学习习惯，培养孩子的学习兴趣。
教学重难点：
1、声母zh ch sh r z c s 读准音、分清形。
2、zh-z ch-c sh-s的区别。
教学流程及授课提纲：
一、课堂导入
（一）利用声歌律动，引入本次课程。
师：孩子们起立，我们今天和声母歌做一下运动吧。（播放声母歌，做运动）
师：好了，我们运动完了，请坐。3,2,1。
生：坐好了。
二、常规训练
（一）定点凝视
师：孩子们，你们看看，今天是谁来了？
生：小兔子。
师：我们今天要帮粗心的小兔子数一数她跳了多少下。
口令：定点凝视训练要求是：头不动，眼不眨20秒。预备，开始！
师：好，停。
（二）横向快速移动
师：好了，我们的大屏幕出现了什么?
生：横向快速移动训练
师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。
口令：横向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20秒。预备，开始。
师：好，停。手指报数。
（三)复习
师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什么？
(四)掌心敷眼
师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！
生：好。
师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。热了没有？热了没有？
生：热了。
师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。
师：谁的眼睛最亮？
生：我的眼睛最亮！
三、新授：
师：今天是一个特别的日子，咱们受邀来到小动物幼儿园，认识一些新朋友！上课前老师要给大家分成6小组，咱们一会有任务要完成。
1.声母z
师：第一个是可爱的小鸭子。他带来的这个声母宝宝和它很像。这是小鸭子的头、脖子、身体（老师带着用手来比）。孩子们自己用手画一下
生：头、脖子、身体。
师：很好，我们来听听他叫什么名字？（放标准音）鸭子鸭子 z z z
生：鸭子鸭子 z z z
带着孩子们书空，练习写法。
师：那我们来看看z住在哪个格子里面呢？
生：z住在中格
师：住的时候有要求哦，大家还记得吗？
生：上不顶天，下不挨地，中间住的满满的。
2.声母c
师：我们来看下一个小动物是谁呢？ 他很快哦！大家注意！
生：是小刺猬
师：是怎么样的小刺猬？
生：小刺猬是团起来的。
师：孩子们你们观察得非常好！看这个拼音宝宝像什么呢？
师：跟小刺猬一样，团起来的。
师：大家说得非常好！我们来听听他叫什么名字？（放标准音）跟着老师一起来读，刺猬刺猬 c c c。
生：刺猬刺猬 c c c。
带着孩子们书空，练习写法。
师：我们来看看c住在哪个格子里面呢？
生：c住在中格。
3.声母s
师：孩子们你们认识它吗？
生：毛毛虫！
师：老师跟大家说，它不是毛毛虫是蚕宝宝，你看它会吐丝。他带来了一个拼音宝宝，你们看和它像不像？
生：像！
师：我们来听听他叫什么名字？（放标准音）跟着老师一起来读，小蚕吐丝s s s
生：小蚕吐丝s s s
师：像蚕宝宝的身体，也像它吐出的弯弯的丝！
带着孩子们书空，练习写法。
师：我们来看看s住在哪个格子里面呢？
生： s住在中格。
用闪卡复习：z c s （告诉孩子们它们是平舌音）。
4.声母r
师：老师之前说今天是一个特别的日子对不对？现在我来告诉大家，今天是刚才三位小动物的生日！小动物幼儿园为它们准备了一个大大的蛋糕，不过他们太小了就要请咱们来帮着吹蜡烛！图片中的小女孩是往哪边吹的呀？
生：这边。
师：很好，孩子们你们要记住哦小火苗是往这边吹的。你们来吹一下试试。
生：呼
（注意方向一定要对）
师：拼音王国里的小蜡烛也是一个拼音宝宝，你们看他有直直的身体，火苗弯弯的。我们来听听他叫什么名字？（放标准音）跟着老师一起来读，过生日r r r
生：过生日r r r
带着孩子们书空，练习写法。
师：我们来看看r住在哪个格子里面呢？
生：r住在中格。
师：小动物们为了感谢我们，邀请我们一起拍照留念。
5.声母zh
师：小鸭子邀请了小动物幼儿园的阿姨来拍照片，阿姨说我很喜欢织毛衣，咱们就这样拍照留念吧。他们组成了一个新的声母宝宝，你们看是谁和谁呀？
生：z和h
师：对啦，它们是一个整体千万不能分开！我们来听下他们的新名字（放标准音）跟着老师一起来读，织毛衣zh zh zh，
生：织毛衣zh zh zh
带着孩子们书空，练习写法。
师：我们来看看zh住在哪个格子里面呢？
生：zh住在中上格。
6.声母ch
师：小刺猬邀请了小男孩来拍照片，它说，他和我一样喜欢吃苹果！他们组成了一个新的声母宝宝，你们看是谁和谁呀？
生：c和h
师：很棒！咱们能把它们分开吗？
生：不能！
师：对啦，它们是一个整体千万不能分开！我们来听下他们的新名字（放标准音）跟着老师一起来读，吃苹果ch ch ch
生：吃苹果ch ch ch
带着孩子们书空，练习写法。
师：ch住在哪个格子里面呢？
生：ch住在中上格。
7.声母sh
师：最后蚕宝宝邀请了幼儿园的老师来拍照，它说我非常喜欢这个老师，她教给我们很多知识，他们组成了一个新的声母宝宝，你们看是谁和谁呀？
生：s和h
师：我们来听下他们的新名字（放标准音）跟着老师一起来读，爱老师sh sh sh
生：爱老师sh sh sh
带着孩子们书空，练习写法。
师：sh住在哪个格子里面呢？
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