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幼儿园中班《迷路的小红帽》课件及PPT资料下载

幼儿园中班《迷路的小红帽》课件及PPT资料下载

下载的课件包含哪些内容请看介绍!!

最后更新时间:2022-04-05
标签:中班数学,迷路的小红帽,中班公开课,数学希沃课件,中班规律排序

资料列表:25分钟公开课+教案+希沃白板课件+送动态PPT课件+音乐

重要说明:

提供原版希沃课件,需安装希沃软件才可以播放,如果不会使用,就用PPT格式课件

本课全部资料预览如下:

一、教学分析

(一)教学内容分析

有规律的排序在日常生活中无处不在,被广泛地运用到建筑物及生活用品中,也成为了幼儿喜欢操作的游戏。在数学区域活动和建构区域活动中,都存在着有规律的排序,孩子们特别喜欢动手去排列各种图形,或者用积木有规律地搭建各种建筑物,幼儿对有规律地排序积累了一定的经验。为了巩固幼儿对有规律地排序的学习和运用,特设计本活动,旨在通过设置帮小红帽回家的情境,将游戏与幼儿数学学习有效结合,并合理利用多媒体技术,让幼儿在层层递进的游戏中提高解决问题数学能力。

(二)教学对象分析

中班幼儿已有简单的排序经验,只会简单的AB,ABB的排序,对有规律地排序在解决实际问题的应用上经验尚缺,在本次活动中,层层递进的操作解决问题,帮小红帽闯关找回家的路对幼儿来说即新颖又刺激,符合中班幼儿的身心特点,又培养了幼儿助人为乐的高尚情怀。       

(三)教学环境分析

以无线局域网、同屏镜像功能、电子白板一体机、西沃5代操作系统等现代教育技术支撑此次活动,利用其直观、可交互、操作性强等特点,充分发挥其对教学活动的支撑、整合作用,使教学过程更加形象化、生动化、有趣化,让孩子在不断地操作、探究的过程中有效地实现人机互动,提高幼儿的观察能力及解决问题的能力,增强活动的有效性和趣味性,真正体现了自主、合作、探究的学习方式,提高了幼儿参与活动的积极性。

二、教学目标      

1.探索、发现故事中隐藏的排序规律。

2.积极参与排序活动,在活动中尝试自主按规律排序。

3.培养幼儿遇到问题积极想办法的意识。

三、教学重点、难点

重点:发现并理解故事中的排序规律,积极地动脑动手操作按规律排序。

难点:幼儿自主的按规律进行排序。

四、教学准备:

1.电子白板教师演示课件一套。

2.无线局域网、西沃白板软件、西沃传屏软件、苹果平板若干、电子白板一体机。 

五、教学流程图                                                                                                                                                    

( 一)故事导入,激发学习兴趣。1. 出示PPT第一张,讲述故事,操作小红帽迷路场景师:小朋友,小红帽的故事我们都听过了,小红帽在猎人的帮助下战胜了大灰狼,从奶奶家准备回家了,可是小红帽在回家的路上遇到了困难,她迷路了,怎么办呢?我们一起来帮帮她吧。【媒体运用:利用电子白板可操作移动功能,让小红帽在原地打转迷路了。】【设计意图:兴趣是激发幼儿参与活动的内在动驱,在第一个导入环节,利用电子白板可操作移动小红帽的故事内容,创设形象、生动的故事情境,调动幼儿的好奇心,极大地激发了幼儿参与活动的兴趣。】

(二)故事情节贯穿,理解排序规律。    1.观看课件,引出排序的规律。(1)师:小红帽从奶奶家出来,来到了智慧谷,可是门是锁着的,守门的大树怪摇晃着树枝不让小红帽进去,并告诉小红帽你要自己在树上找到打开门的钥匙。【媒体运用:利用动画,将幼儿更深地带入故事】【设计意图:形象生动的动画播放,让孩子更深切地体会小红帽的处境,激发孩子内心深处的英雄主义精神。】 (2)切换课件,找出正确的钥匙【媒体运用:利用白板动画,让幼儿找出钥匙】【设计意图:有趣的动画设计,充分调动了幼儿参与活动的积极性,只有找到正确的钥匙,钥匙才会从树上飞到小红帽的手上,这一设计,让幼儿感觉课堂充满了神奇的色彩。】 (三)深入故事,寻找巩固规律

1.寻找规律,巩固对规律的认识。师:小红帽走进智慧谷,在她前面出现一条彩色的大路,你们看看

走着走着突然前方出现了很多岔口,那小红帽走哪条路才行呢?请你们帮忙找找看。(幼儿发现和大路颜色排列顺序一样的小路,个别幼儿上前点出自己认为正确的路。)【媒体运用:利用西沃白板里课堂活动软件的趣味分类,让幼儿找到正确的路。】【设计意图:用趣味分类软件,让幼儿体验走错了路会遇到不同的危险,第一条路走上去会被吞噬,第二条路走上去会被弹出来,第三条路才是安全的。这样全新的体验让幼儿充满了挑战,让每个幼儿对下面的活动都跃跃欲试。】 2.发现问题,寻找解决办法.........请下载查看完整版。

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