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活动目标：
1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。
2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。
3、理解做自己，最幸福的道理。活动准备：PPT课件
活动过程：
一、 谈话激趣
1. 引出小猪：说说小朋友们都喜欢什么小动物
今天也来了一只小客人，来和我们一起做游戏，
看看是谁来啦，来和小猪打一下招呼
观察一下猜猜这只小猪的心情是怎样的呢？
从哪里看出来小猪的心情的呢？（表情）
“烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”
二、看看讲讲
1.变成长颈鹿（重点：长长的腿）
（1）小猪就跑出去找了，跑到树下，看到了什么？怎么看出来的呢？
“嗨，长颈鹿，你的脖子好长啊，我真羡慕你啊”
小猪想我也长像颈鹿一样有那么长的脖子就好了，小猪想了一个什么好办法，也能吃到树上的叶子呢？
（2）他做了什么好玩的事呀？
师：小猪把细细长长的高跷当作腿，踩着高跷就长高了，就变成长颈鹿了，真有趣呀！
2. 变成斑马（重点：黑白相间的条形花纹）
（1）小猪踩着高跷继续往前走，走着走着，又碰到了谁？
“嗨，下面的那位，！ 我是一只了不起的长颈鹿”
“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”
小猪气呼呼地走开了，但是没多久……“ 哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”
（2）他看到斑马在草地上奔跑，哇，他好羡慕斑马呀！它想：斑马真厉害。忽然它眼珠子骨碌一转，又有主意了。
它有什么主意了？（变斑马）
斑马有什么与众不同的地方呢？哪些动物身上有条纹呢？
（比较长颈鹿和斑马身上花纹的不同。）
生活中还见过哪些地方有条纹呢（斑马线）
（3）你们觉得小猪它会怎么变斑马呀？有什么好主意呢？
小结：小猪用了你们的好方法，在身上画上了颜料，穿上了一件一条一条黑白相间的服装。瞧，小猪真的觉得自己变成了斑马了呢。它想，做斑马真有趣！
3. 变成大象（重点：长鼻子）
装扮成斑马的小猪又蹦蹦跳跳向前走了，这回路上他遇到了谁呢？
“嗨！”小猪跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑马！”
大象又哈哈的笑了，来说说大象有什么特点，有什么本领呢？......购买后下载完整版