素材包含：26分钟公开课时长+PPT课件+教案+音乐+小视频
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一、活动目标：
1.初步了解车牌的特点及意义。
2.初步了解一些车牌号码的特殊含义。
3.积极参与勇敢表达。
二、活动准备：
1.前期准备：家长和幼儿一起填好《车牌号秘密》调查表。
2.课堂准备：《车牌号的秘密》PPT、视频、人手一套制作车牌的材料（数卡、记号笔）、投影仪。
三、活动过程：
1.利用教师车牌激发幼儿探索兴趣。
师：老师今天在门口发现一辆汽车的，你们看一看认识是谁的车吗？
幼：王老师的。
师：你们怎么知道是王老师的。
幼：因为王老师家的车牌号码就是
师：车牌就像汽车的身份证一样，一看到这个号码就知道是谁家的车。其实车牌除了有表明身份的意义，还有许多秘密的，我们小朋友都做了一些调查，我们一起来分享一下汽车的秘密。
2.师幼共同交流调查表加深对车牌的认识。
（每位幼儿手拿调查表利用投影仪进行介绍）
师小结：（1）车牌上有汉字、字母和数字。
（2）车牌上第一个汉字代表省份，如“苏”是代表江苏省，汉字后面的字母代表的是同一个省份里不同的城市，如“L”代表镇江市、“D”代表常州市等。这两位是统一规定的，不可以交换位置哦！还有这两位后面有个小点，点后面的五位是自选的，可以都是数字，也可以是数字和字母合在一起的。
（3）车牌的颜色不一样，常见的有蓝色、黄色、白色。什么样的车挂什么颜色的车牌：大型货车、公交车和教练车是黄色车牌，小货车和小轿车是蓝色车牌，白色车牌是警车的车牌。
3.幼儿探索，设计车牌
（1）师：你们想不想设计一个属于自己的车牌？瞧！在后面我给你们没人准备了两辆车，请设计一个符合规定的车牌，当因音乐停后，请你开车小汽车坐到位置。（每张桌子坐四人）
（2）评价：请幼儿说说自己设计的车牌。（请2—3人）
师：我们把车停入地下停车场。
3.介绍教师车牌号码的含义
师：（出示陈老师的车牌）
（1）师：还记得这是谁的车牌号码？
幼：陈老师
师：在老师的车牌后面还有一个小故事哦，请陈老师说说。（陈老师介绍：出生年月）
师：原来陈老师的车牌号就是她的出生年月。
（2）师：在我们幼儿园里还有许多老师的车牌号码也有小故事哦，我们一起来看一看，你来猜一猜。
吉老师（这个车牌号码里面有浓浓的爱）
陈老师（手机号码）
王老师（爸爸的出生年月和自己的姓名）——幼儿可以猜一猜。
小结：哦，原来这些车牌号码都有不同的意义，有的是和自己的生日有关，有的是电话号码，方便记忆，有的是自己的名字命名的。
4.介绍幼儿自己家的车牌
师：那么你们家的车牌号码会有什么意义呢？这是谁家的？请你来说一说，它有什么特殊含义吗？（幼儿自己介绍）
师：还有谁愿意介绍一下你见过的有意义的车牌号码？
（2-3人）
师小结：我们生活中的......请下载查看