资料包含:完整上课视频+课件PPT+教案
视频试看:
活动目标:
1、幼儿在了解猩猩特征的基础上,尝试用记号笔表现猩猩的各种有趣动作。
2、幼儿能初步尝试添画各种商店的背景。
活动准备:
1、供教师操作的大教具一套(内有猩猩的头、身体、四肢、)。
2、各种商店图样若干。
3、幼儿绘画工具、材料16份。
活动过程:
一、观察导入——寻找了解猩猩的主要特征。
1、出示教具:猜猜它是谁?
2、和人很像的是什么动物?到底是谁?
设问:猩猩是由哪几部分组成的?
小结:猩猩是由头、身体、四肢和尾巴四部分组成的
3、猩猩的头是什么形状?(教师边说边用手圈图形提示)
小结:椭圆加半圆是猩猩的大脑袋。
4、猩猩的头上还有什么?(猩猩的头上有耳朵、眼睛、鼻子和大嘴巴)
二、师幼互动——感受设计猩猩老板的各种动态。
感受猩猩的头部动态。
1、猩猩老板今天要开一家商店,它会做什么有趣的动作呢?(请幼儿来学一学,摆一摆)
2、怎么才能让猩猩的头动起来呢?
小结:原来要想让猩猩的头动起来,要先画椭圆形的大嘴巴。半圆围着椭圆转,椭圆的方向不同,猩猩头部的方向就不同。感受猩猩的身体与四肢动态。
1、猩猩说我的头会动,我的身体也会动,四肢也会动呢!(教师边说边示范)
小结:只要将猩猩的身体绕着头放不同的位置,猩猩的动作就会不同。要让猩猩老板做不同的动..
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