资料包含：完整上课视频+课件PPT+教案
视频试看：
活动目标：
1、幼儿在了解猩猩特征的基础上，尝试用记号笔表现猩猩的各种有趣动作。
2、幼儿能初步尝试添画各种商店的背景。
活动准备：
1、供教师操作的大教具一套（内有猩猩的头、身体、四肢、）。
2、各种商店图样若干。
3、幼儿绘画工具、材料16份。
活动过程：
一、观察导入——寻找了解猩猩的主要特征。
1、出示教具：猜猜它是谁？
2、和人很像的是什么动物？到底是谁？
设问：猩猩是由哪几部分组成的？
小结：猩猩是由头、身体、四肢和尾巴四部分组成的
3、猩猩的头是什么形状？（教师边说边用手圈图形提示）
小结：椭圆加半圆是猩猩的大脑袋。
4、猩猩的头上还有什么？(猩猩的头上有耳朵、眼睛、鼻子和大嘴巴)
二、师幼互动——感受设计猩猩老板的各种动态。
感受猩猩的头部动态。
1、猩猩老板今天要开一家商店，它会做什么有趣的动作呢？（请幼儿来学一学，摆一摆）
2、怎么才能让猩猩的头动起来呢？
小结：原来要想让猩猩的头动起来，要先画椭圆形的大嘴巴。半圆围着椭圆转，椭圆的方向不同，猩猩头部的方向就不同。感受猩猩的身体与四肢动态。
1、猩猩说我的头会动，我的身体也会动，四肢也会动呢！（教师边说边示范）
小结：只要将猩猩的身体绕着头放不同的位置，猩猩的动作就会不同。要让猩猩老板做不同的动..
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