资料包含：课件PPT一个，18页
结合我园地处农村这一鲜活的教育资源,充分利用环境资源,组织幼儿开展系列化的种植活动,我们班负责种植的是玉米,希望通过玉米种植活动的开展,激发幼儿亲近大自然的情感;通过自主探索,让幼儿在大自然中体验快乐,收获成长。
1.以幼儿的观察、记录、发现、体验、表现为线索，走进大自然，感受大自然的魅力。
2.在种一种、比一比、记一记的过程中，了解玉米是怎样生长的。
3.在探究玉米的过程中幼儿的好奇心和探索的欲望，发展细致的观察能力和记录表达能力。
种植区弥补了集体活动中观察、探究不足的缺憾为孩子们提供的是感性经验,在摸、看、说、养等过程中,能为孩子的科学探索提供良好的机会,有利于激发孩子的探索欲望,培养探索精神。孩子、家长、老师共同交流、共同参与活动，从而增强了共同培养种植活动的意识，搭建了教师、家长和孩子之间相互交流的平台。在种植区,教师还可引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动,培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重,激发幼儿爱父母、爱家乡的情感