本课是一节幼儿园微课，非公开课
资料包含如下：
一、活动目标：
1、认识什么是指纹，知道每个人的指纹是不一样的。
2、培养幼儿观察、逻辑、推理能力。
3、让幼儿体验和感受科学活动的乐趣。
二、活动准备：
一片硬质、光滑的膜片、一瓶婴儿粉、一个毛刷、黑色塑料胶片、印台、放大镜、气吹、护目镜、剪刀、透明胶带。
三、活动过程：
1、情景导入：
巧虎与桃乐比在探讨什么是指纹，到底什么是指纹呢？我们的指纹是一样的吗？我们一起去探究
2、问题探索
1、教师：每个人的指纹都一样吗？
答案: A、一样 B、不一样
2、指纹，人人都有，但各不相同。你想了解指纹吗？你想知道指纹的奥秘吗？今天我们带你们去了解神奇的指纹！（ppt）
伸出手，仔细观察就发现小小指纹也分为好几种类型，有像水中漩涡的（螺旋纹），有像一把弓的（弓形纹），也有的像风景优美的梯田的（环形纹）等等，每个人的指纹除形状不同以外，纹形的长短、多少也各不相同，到目前为止还没有发现两个指纹完全相同的人呢，另外，再仔细看看小手，有没有发现，每个手指的指纹也是不一样的，那么你的指纹是属于哪一种呢？
3、每个人的指纹都不一样，那么这个指纹到底有什么用呢？
出示ppt:指纹能使手在接触物件时增加摩擦力，从而更容易的发力，以及捉紧物件。另外，由于指纹是每个人独有的，所以，他还能帮助警察叔叔破案，捉住坏人。
小结：指纹是没有一模一样的，所以啊，这个指纹还是一个神奇的东西。
四、操作体验
每个人的指纹都是不一样的哦！那我们可以怎样获取自己的指纹呢？
我们可以用什么方法获取指纹呢，在实验开始前我们先来看看我们需要准备的材料：一片硬质、光滑的膜片、一瓶婴儿粉、一个毛刷、黑色塑料胶片、印台、放大镜、气吹、护目镜、剪刀、透明胶带。（ppt）
接下来我们会进行采集指纹的实验一。
实验一：
1、把手指按在印台上并轻轻滚动。
2、然后把沾满蓝色墨水的手指按在白色纸上并轻轻滚动。
3、现在你能看到自己的指纹了！把指纹从白纸上减下来，粘在记录卡上。
实验二：
1、首先我们用手指在头发上摩擦，让手指粘上少许油脂。
2、把手指按在黑色塑料胶片上，然后用气吹轻轻的把婴儿粉吹到指纹上，就可以看到我们的指纹了。
太神奇了吧！要是我把手指按压在我的放大镜上呢？可以提取到我的指纹嘛？
实验三：
1、用气吹沾取少许婴儿粉喷洒在放大镜的指纹上。
2、用气吹吹去指纹上多余的粉末。
3、用一块透明胶带，粘在指纹图案上。按压胶带，使指纹图案完全粘附在胶带上。
4、然后揭下胶带，将其粘在黑色塑料胶片上。
现在你可以看到自己的指纹了！使用放大镜观察指纹细节！
五、活动延伸
通过以上三个小实验就可以获取我们的指纹了，小朋友们，你们学会了吗？！神奇的指纹除了可以帮助警察叔叔破案，指纹技术在我们生活中的应用也是非常广泛的（ppt）：如指纹门锁、指纹考勤机、银行卡指纹付款、手机指纹解锁等产品，指纹技术产品给我们的生活带来了方便和安全哦。