文件包含：20分钟公开课视频+PPT课件+教案+教材分析+反思
本课件比较简单，但是资料齐全，适合新手老师
山东省教材小班上册
活动目标:
1.学会用比较的方法区别三个物体的大小。2.能够将三个物体按大小进行正逆排序。3.愿意向同伴讲述自己的排序方法和结果。活动重难点：重点：幼儿能够运用比较的方法区别三个物体的大小。难点：能将三个物体按大小进行正逆向排序。活动准备：物质准备：PPT 课件、大中小的娃娃实物和图片、幼儿人手一套汽车卡片、幼儿操作板、各种大小不一的玩具等。经验准备：有区分物品大小的经验、有玩过套娃、套筒的的经验。活动过程：一、创设“小熊去玩具店”的情境导入，激发幼儿兴趣。师：介绍“小熊去玩具店”，观察区分两个物体的大小。二、操作感知三个物体的大小，探索正逆排序。1.看一看，运用目测和比较辨别三只熊的大小，并排序。出示两只小熊的图片，请幼儿运用已有的经验辨别出哪只熊大？哪只熊小？接着出示较大的那只熊，辨别三只熊的大小。请幼儿给三只熊排排队，说说比较大的这只熊应该放在哪？为什2么？引导幼儿说出最大的和最小的。
小结：你们观察的真仔细，辨别三只熊的大小，并找到了两种不同的排序方法。2.小熊坐汽车，辨别三个物体的大小、并能大小对应。引导幼儿根据熊的大小找出大小合适的汽车。大汽车让谁来坐？较大的汽车谁来坐？那最小的呢？小结：你们真棒，让每一只小熊坐上了适合他们的汽车。3.汽车排排队，探索三个物体