资料包含：30分钟公开课视频+PPT课件+教案+音乐+反思
课件是动态的，与视频一致
一、活动由来:
是在本班开展丰收乐园主题活动下设计的活动，在主题活动中幼儿对丰收的果实也有了一定的认识。
二、活动目标:
1.通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——嘭”的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。
2.尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
3.在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话氛围。
三、活动重点、活动难点
活动重点：大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
活动难点：了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。
四、活动准备:
物质准备：PPT课件。
经验准备：认识小鼹鼠、认识日常生活中常见的植物名称。
五、活动过程:
一、听一听：认识不同声音。
1.播放课件：几只喇叭什么颜色的？
2.喇叭里面藏着好听的声音。我们一起来听听。
3.橙色喇叭喇叭里藏着什么声音呢？蓝色呢？红色呢？
4.啪啦啪啦砰——是什么声音呢？
二、说一说：故事中的精彩。
（一）小鼹鼠搬家的原因：
提问：
1.它是谁？
2.小鼹鼠的家住在哪里？
3.小鼹鼠为什么要啪啦啪啦挖地洞呢？
4.为什么要找新家？
小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家。
（二）小鼹鼠找新家：
1.小鼹鼠出发了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛？
（2）它挖的时候会发出什么声音？挖着挖着，你觉得他撞到了什么？地底下有什么呢？
（3）猜一猜到底撞到了什么呢？（出示实物：红薯）
（4）对了，这个东西是长在地底下的，小鼹鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜，真甜……，原来是个香喷喷的红薯呀。
2.小鼹鼠又继续向前找家了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？碰到了什么？你从哪里看出这是一个萝卜？
（2）你们看的真仔细，萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。
（3）原来啊，地底下长着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦，砰！还会撞到什么？
小结：好！孩子们刚才讲的有的是长在地底下，小鼹鼠会“嘭”的一声撞到，但有些是长在地面上、长在树上的，小鼹鼠能碰到吗？
（三）鼹鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭！
1.小鼹鼠又继续往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大萝卜！咦？你看，小鼹鼠已经挖了一条长长的地洞了。突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢？
2.噢！原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢！两个好朋友见面会说什么呢？
（四）小鼹鼠去认识更多的植物，啪啦啪啦——嘭？（电子白板）
1.小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会碰到什么呢？我们用手来做只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，猜猜会碰到谁？（谁愿意来当小鼹鼠？）
2.我们来帮他说一说：啪啦啪啦，嘭！（幼儿出示实物）
3.小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。
三、活动延伸。
师：原来地底下也有很多有趣的事情，是不是？
这是一个好听的故事，名字叫《啪啦啪啦嘭》，啪啦啪啦是什么声音？嘭是什么声音？
师：好啦，那小朋友回去后可以和爸爸妈妈一起想一想：我们平时吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的还是树上的，好不好？
六、信息技术的应用特色
活动主要运用了ppt课件，调动幼儿的兴趣，引入活动。并通过ppt课件的形式引导幼儿更加直观的理解教学内容。尤其是教师引导幼儿与课件互动的环节，大大调动了幼儿参与活动的积极性。有效的完成了教学目标，促进了每一位幼儿的发展。
七、活动反思： 一、班级情况介绍我班共有26名幼儿，男孩16人，女孩14人，今天来了24名,男女比例较均衡，幼儿间的年龄差异比较大，最大的孩子与最小的孩子之间年龄相差11个月左右。幼儿活泼好动，思维活跃。在语言表达能力上，大部分幼儿能说出自己的愿望和想法，喜欢交流，但有时说话不完整，当众讲话声音较小,个别幼儿比较腼腆,当众大胆、大
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