公开课时长18分钟,本课课件比较简单,往下看截图,因为有公开课视频,可以给新手老师借鉴,对课件要求比较高的老师先考虑再下载
活动目标
1.观察充气过程,感受物体充气前后的大小变化。
2.能用动作表现物体充气前后的大小变化。
活动重难点
重点:观察充气过程,感受物体充气前后的大小变化。
难点:能用动作表现物体充气前后的大小变化。
活动准备
1.气球、塑料袋、游泳圈、篮球、花皮球、车载充气枕头等充气物品及打气工具。
2.音乐《变大变小》、课件。
3.经验准备:寻找身边充气能变大的物体,有吹气球的经验。
活动过程
1.出示充气和未充气的两个气球,引起幼儿参与活动的兴趣。
教师出示充气和未充气的两个气球,引导幼儿观察这两个气球的不同。
小结:这两个气球一个大大的、胖胖的;一个小小的、瘦瘦的。
2.幼儿尝试给气球充气,初步感受气球充气前后的大小变化。
(1)设疑:如何把小气球变成大气球?请幼儿上前尝试,引导幼儿观察气球充气过程的变化。
小结:如果向气球吹气,“呼——”,气球就会变大,但是吹的气太多,气球就会爆炸,会有受伤的危险。
(2)给气球漏气,引导幼儿观察气球漏气过程的变化。
小结:如果给气球漏气,发出“哧”的声音,气球就会变小。
3.幼儿尝试给充气物品充气,进一步感知充气物体在充气前后的变化。
(1)提问:除了气球,还有什么物体充气会变大?
(2)出示漏气的充气物体并提问:充气物体怎么了?这样小朋友还能不能玩了?如果要玩应该怎么办?引导幼儿想办法并大胆表述自己的方法。
(3)介绍充气工具,播放音乐,幼儿尝试合作充气。
幼儿操作前,教师提要求:请小朋友仔细观察充气物体在充气前后的变化,一会儿结束后说一说你是用什么办法给它充气的,充气物体有什么变化。
小结:我们给这些充气物体充气,它们都会变大大的、变鼓鼓的。4.游戏“变成一只大气球”,引导幼儿用动作表现气球充气前后的大小变化。
(1)创设教师变魔法将幼儿变成小小的气球,教师变成充气筒给气球充气,幼儿用肢体动作表现气球渐渐