资料包含:动态PPT课件+教案+音乐+图片+动画
二、设计意图
炎热的夏季来了,我们班好几个孩子过完周末,就在教室里说昨天在公园看到小青蛙了,我问了他们一些关于青蛙的信息,大部分孩子都知道小青蛙小时候是蝌蚪,但是对于怎么变的过程都不清楚,孩子们都在旁边议论:有的说是先长出前腿,有的说是先长出后腿,有的还说肯定四条腿一起长出来的。为了让孩子们对青蛙有正确的认识,我设计了《蝌蚪变青蛙》的科学活动。
三、活动目标:
1.引导幼儿观察青蛙的成长过程,了解两栖动物的生活习性。
2.知道青蛙是人类的好朋友,激发幼儿保护青蛙的情感。
四、活动准备:
1.物质方面:PPT课件、青蛙的叫声音效、蝌蚪头饰、青蛙头饰、贴有宽15—20厘米平行线的地板、蝌蚪成长卡(与幼儿人数相等)。
2.认知方面:见过青蛙。
3.身体准备:已有双脚并拢向前跳跃的经验。
五、重点与难点:
重点是知道青蛙的成长过程;难点是引导幼儿都能爱护青蛙。
六、活动过程:
(一)蛙声导入,激发幼儿兴趣。(播放第3张PPT,出现蛙声和青蛙)
1.师:“你们听到了什么声音?”
2.你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子的?
(二)教师出示青蛙和蝌蚪的图片,引导幼儿观察。(播放第四、第五张青蛙和蝌蚪图片的PPT)
1.教师出示青蛙图片,教师引导幼儿并说出青蛙的主要特征。
2.你们知道青蛙小时候是什么样子的吗?
3.出示蝌蚪图片,教师引导幼儿观察并说出主要特征。
(三)了解蝌蚪变青蛙的成长过程。(播放第6到第16张PPT)
1.师:“真奇怪呀?小蝌蚪和青蛙长得一点都不像,那蝌蚪是怎么变成青蛙的呢?”
2.师:“到底是怎么回事呢?让我们一起来听一个故事,故事的名字叫《小蝌蚪变青蛙》。”教师边播放课件边讲故事。(播放第7到第13张PPT)
3.师提问:青蛙妈妈在水里产下了什么?卵慢慢变成了什么?小蝌蚪先长出什么?后长出什么?什么不见了?最后变成了什么?
4.出示图片,引导幼儿观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。