本课无需课件，教案是简案，
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往下预览，资料如下：
活动目标：
1.能根据音乐的变化做律动，体会躲避光头强时的快乐。
2.在游戏中，能用不同的肢体动作大胆扮演木头人，躲避光头强。
活动重点：能随音乐变换做律动
活动难点：用不同的肢体动作大胆伪装躲避光头强
活动准备：物质准备：音乐、圈
经验准备：幼儿知道光头强是谁
活动过程：
一、开始部分
1.故事情节引入，激发幼儿参与的兴趣。
师：“我是你们的老朋友小鼹鼠，听说今天光头强又要来了！你们说我该怎么办呢？”（变木头人、跑、躲）
二、基本部分
1.播放第一遍音乐，幼儿倾听，教师示范律动动作并提问。
师：“我刚才都做了什么动作？”（看一看，望一望，做鬼脸，跑）
“最后我做了什么动作？击掌是什么意思呢？”（胜利）
2.再次播放音乐，幼儿模仿教师一起做律动。
1）做胜利的动作，感受胜利的心情：
“胜利了是什么感觉。”
2）请幼儿回忆老师为了躲避光头强都分别伪装成了什么。（树、花、木头人）
3）教师带幼儿边说儿歌边做动作，并请幼儿说说自己刚才是用什么动作伪装的。
师：你们刚刚伪装的是什么？（ 奥特曼、小花、大树）
3.幼儿跟音乐进行表演，用自己的伪装方式大胆的表现出来。
1）鼓励幼儿用不同的方式大胆表现躲避光头强的动作。
师：你们选好伪装的方法了吗？
2）教师扮演光头强，幼儿为鼠小弟，进行互动表演。
3）发现问题，进行梳理
“怎样才能不被光头强发现？”（不能动、不能发出声音）
4）发道具，集体进行情景表演
“每个小朋友都要躲到圈圈里，不能被光头强抓到哦”
三．结束部分
教师小结，带幼儿一起表演，自然结束。