资料包含:
14分钟公开课视频+音乐+教学设计+反思+送希沃白板课件(送PPT课件)
文档里面包含教材分析,设计意图,学情分析,目标分析等
重要说明:
里面的希沃白板课件必须电脑安装希沃才可以播放,软件自己研究。
要跟视频那样效果,必须用希沃课件。
视频免费试看,点击下面播放:
资料截图:
活动目标:
1、在过生日的游戏情境中,感知、比较两个同类物体的外形特征,感知大和小的不同。
2、学说大大的---,小小的----,初步体验数学操作活动的乐趣。
3、材料准备
1、课件PPT(营造生日派对的氛围,体现物品的大和小)白板相对应呈现
2、大小不同的玩具、礼物、饼干、糖果等物品若干(图卡)。
指导重点:
重点指导幼儿区分大小不同的礼物,并且在送礼物时,提醒幼儿使用礼貌用语
活动过程
一、在游戏中,初步感知大小
·引入
师:今天有两个小伙伴邀请我们小三班的小朋友参加他们的生日派对,宝贝们愿意参加吗?
师:我们先来认识一下他们吧!咦,这两个小伙伴很调皮,藏起来了,我们一起来找一找。(初次感知大和小。此处运用白板技术“手电筒”:两只大小不同的熊藏在黑暗里,用手电筒的大小光圈感知“大大”和“小小”的大小不同)
·过渡(找到并认识“大大”和“小小”,适度加入礼貌用语教育)
师:小朋友们,我们见到好朋友要说什么?(“大大”“小小”好)
“大大”和“小小”邀请我们参加生日派对,我们需要给我们的好朋友送上礼物哦,老师悄悄告诉你们,我已经帮小朋友们提前准备好礼物(相同物品不同大小)啦,就藏在椅子下面,你的礼物是什么呀?是大大的还是小小的?幼儿回答。
待会给“大大”和“小小”惊喜哦~。想想你的礼物应该送给谁?(自主观察比较,说一说是什么礼物“大大的XX,小小的XX”)
师:好了,小朋友们,坐好喽。(营造驾车来到大大小小家的情境)
·重点
师:咦!大大小小的家到了,我们先来敲敲门吧!一边敵门一边问:“有人在家吗?”大大小小的妈妈把门打开,互相问候。(PPT展现大大小小家里相同物品大小不同的特点)
1)认识大大和小小及她们的一些用品。引导幼儿知道大大用的东西都是大的,小小用的东西都是小的。猜猜哪个是大大的房间,哪个是小小的房间,你怎么知道的?进一步感知大和小。
(画面呈现:两个物品相同但大小不同的房间--电视机、床、桌子、椅子等)
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