中班上册
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缺点：本课件图片清晰度一般，少了一页，成品课件下面有截图。
优点：课程比较新颖，课堂氛围挺好。
要求高的，吹毛求疵的就不要购买了
视频试看：
活动目标：
1.知道乘车时应该排队上车，需打卡或投币，前门上车后门下车，给需要的人让座，等必要的规则和基本礼仪。
2.通过观察比较对各种乘车行为进行正确的判断能简单说出理由。
3.知道乘车的安全自我保护方法，具有初步的自我保护能力。
活动重难点：
知道乘车的基本规则和礼仪，对各种乘车行为进行简单判断。
活动准备：
1.知识准备：家长带领幼儿乘坐公交车，观察人们上下车、打卡、礼让等情景。
2.物质准备：课件，道具公交车，道具硬币多枚，照相机一台。
活动过程：
一、以“乘公交车情景”导入活动，引起幼儿参与活动的兴趣。
提问：
1.今天少海举办风筝展，想不想去看？我们怎么去最方便？
2.配合现场照片引导幼儿描述：刚才乘坐“公交车”时存在的问题。
小结：出门乘坐公交车，排队上车不拥挤，前门上车后门下，身高超过1米2，上车主动来投币，坐稳扶好很重要。鼓励幼儿争作文明小乘客。
二、观察比较各种乘车行为并进行正确的判断，简单说出自己的理由。
（一）先看不文明墙上的行为，并简单说出不文明在哪，怎样做可以成为文明小乘客。
提问：你想说哪一副图，他们是怎样做的，这样做文明吗？为什么？
想成为文明小乘客可以怎样做？
幼儿了解乘车时常见的不文明行为；脚踩在椅子上，随便吃东西，大喊大叫，到处跑，车内嬉戏打闹等，并能简单说出这种行为所带来的危险。
小结：坐稳扶好不乱跑，不在车上吃东西，垃圾扔进垃圾桶，老孕病残需让座，我是文明小乘客。
（二）梳理文明墙上的文明行为，并用自己的方式鼓励别人。
1.提问：请你看看文明墙上的行为是否都是文明的，文明在哪？他们的行为这么文明你想对他们说点什么？匡老师想用一首好听的儿歌表扬表演他们。
2.提问：除了我们讨论的这些行为，乘车的时候我们还应该注意什么，让我们乘车既文明又安全？
小结：不将危险物品和动物带上车，危险的事儿我不做，安全第一我知道。
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