资源包含：完整公开课26分钟+音乐+教案
视频里面需要用到一些教具请自行准备，这个不提供的。
活动目标：
1、运用熟悉的运动动作的速度变化体验卓别林式的无声幽默。
2、感受歌曲密默该谐的风格，乐意用身体语言表现音乐。
3、体验肢体运动及与同伴游戏的快乐。
活动准备
1、材料准备：音乐；蓝、红、绿圆形积型；口：运动图片；小旗
2、经验准备：玩过挤椅子的游戏
活动过程
1、教师扮演卓别林与幼儿互动，激发幼儿的兴趣。
2、欣赏教师的无声表演，建立不同色的积塑与动作的匹配。
蓝（慢）一红（快）ー一蓝（慢）一一绿（嘿、嘿、嘿嘿嘿嘿）
3、用运动动作感受与表现乐曲，体验夸张的肢体动作带来的幽默。
（1）通过积塑提示了解歌曲的结构，感受、表现动作的快慢变化及“嘿、嘿、嘿嘿嘿嘿”的节奏。
教师跟随音乐做跑步表演。
教师带领幼儿做多组运动表演（跑步，游冰，拍球）。
（2）角色传递游戏：挤椅子
游戏规则：被挤掉椅子的幼儿上来带领大家做运动动作表演，并通过游戏不断叠加示范表演的
人数。
4、出示各种运动牌，引导幼儿大胆想象创编运动动作。
（1）出示不同的运动牌，请一名幼儿从中抽取一张，根据图片中的运动随乐表演。
（2）出示各种不同的运动牌，每名幼儿随机抽取一张完整表演。
5、幼儿完整游戏。