资源包含：23分钟视频+PPT课件+音乐+教案+教材分析+反思。
上课使用的动物头像的教具图自行准备，这个不提供的。
本课是独家整理，音乐齐全。
《小动物找家》是选自山东省幼儿园课程指导，中班上册主题五《奇妙的动物》次主题二《家在哪里》教学活动中的健康活动。在活动中，主要是模仿小兔、小鸟、小鸟龟和青蛙的运动方式，发展幼儿动作的协调、灵活性和体验团结协作，共同解决困难的乐趣。
活动目标：
1.模仿小兔、小鸟、小乌龟和青蛙的运动方式，发展动作的协调、灵活性。
2.体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。
活动重难点：模仿小兔、小鸟、小乌龟和青蛙的运动方式，发展动作的协调、灵活性
活动准备：
1.小兔、小鸟、小乌龟和青蛙的动物头饰各四个，大灰狼头饰2个。
2.场地布置：在场地四角分别布置小兔、小鸟、小乌龟和青蛙的家。
3.课件及欢快的背景音乐。
活动过程：
一、创设“郊游”情境，引导幼儿进行热身运动。
1、带领幼儿进入场地，出示森林图片
提问：我们来到了哪里？森林里有什么？
2、依次出示小动物图片，做热身运动。
幼儿跟随教师看画面听音乐模仿所看到小动物的运动方式做热身运动。
二、模仿小动物的运动方式找家。
幼儿自由选择动物头饰，按照扮演小动物的运动方式找一找自己的家。
三、游戏“小动物找家”，练习幼儿跑、跳、爬、躲闪、追逐等动作，发展其动作的协调性、灵活性，体验与同伴追逐游戏的快乐。
1、教师以防狼演习的方式引出游戏，小动物在音乐的伴奏下自由活动，当大灰狼出现时引导幼儿按照扮演小动物的运动方式快速回到各自的“家”。
提问：为什么有的小动物会被大灰狼抓到？
小结：因为小动物没有按照自己的运动方式回家，所以被大灰狼捉住了。
2、交换头饰再次进行防狼演习游戏。
教师进行小结：表扬遵守游戏规则的幼儿。
3、真正的大灰狼出现，与幼儿一起进行游戏。
四、游戏“抓大灰狼”，引导幼儿遇到困难要想办法解决，培养幼儿相互之间团结协作的精神。
引导幼儿思考：今天成功的躲避了大灰狼，如果以后大灰狼还来怎么办？
小结：今天我们共同想办法抓住大灰狼，如果我们在生活中遇到困难也要想办法解决，同伴间互相帮助，团结协作。
五、放松活动，引导幼儿调整状态，舒缓身体。
带领幼儿随音乐放松身体各个部位，调整呼吸，结束活动。