资源包含:公开课时长18分钟+课件PPT+教案+反思+音乐
课件无动画相对简单,适合新老师
活动目标:
1.体验小熊孤独和快乐的情绪,
2.知道微笑在交往中的重要作用
3.积极参与活动,体验微笑所带来的快乐。重点:体验小熊孤独和快乐的情绪。
难点:知道微笑在交往中的重要作用。
活动准备:物质准备:故事课件、小熊手偶、镜子、人手一份制作微笑卡片的材料、音乐
经验准备:引导幼儿在生活中体验各种情绪活动过程:
一、出示孤独的小熊和快乐的小熊图片,通过对比引导幼儿感受孤独的情绪。
1.幼儿观察两只小熊,说出它们不同的表情。
2.通过对比,感受小熊没有朋友的孤独的情绪。
二、播放课件,幼儿分段理解故事内容,感受小熊从孤独到快乐的情绪。
1.幼儿观看课件,教师讲故事的前半段提问:为什么小猪和小猴不和小熊玩?
没有朋友的小熊它有什么感受?
小朋友,你们什么时候也感到孤独?
我们帮帮小熊,它怎样做就会交到朋友了?为什么?
鼓励幼儿来想各种各样的方法帮助小熊找到朋友。结合自己的生活中找朋友的方法,与小熊产生互动,将幼儿想出的好方法告诉小熊,引导幼儿发现“微笑”的交往作用。